catalán
Ús de la segona llengua estrangera a l’aula amb autoconfiança progressiva i acceptació de l’error com a part integrant del procés d’aprenentatge en qualsevol tipus de situació d’aprenentatge de la llengua. - Comprensió de missatges quotidians d’intercanvi social —saludar, acomiadar-se, presentar-se—, i missatges d’ús habitual a l’aula: la data, el temps, l’assistència, localització d’objectes. - Comprensió global d’un text oral, amb un contingut fàcil d’entendre i de predir amb ajut d’elements gestuals i icònics.
francés
Utilisation de la deuxième langue étrangère en classe avec confiance en soi progressive et acceptation de l'erreur comme partie intégrante du processus d'apprentissage dans tout type de situation d'apprentissage de la langue. - Compréhension des messages quotidiens d'échange social -saluer, dire au revoir, se présenter-, et des messages couramment utilisés en classe : date, heure, présence, emplacement des objets. - Compréhension globale d'un texte oral, avec un contenu facile à comprendre et à prédire à l'aide d'éléments gestuels et iconiques.
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